必修4生活与哲学《价值判断与价值选择》优质课教案下载

必修4生活与哲学《价值判断与价值选择》优质课教案下载

学生能力分析?：高二学生拥有一定生活体验，具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力；具备初步逻辑思维能力，对问题的一定的探究能力，伙伴合作能力；

学生心理分析：学生的心理包括情感、意志、注意、思维、能力、气质与性格等。高二的学生即将面临高考，因此，学生中存在着不同程度的焦虑和疑惑。对于学生个体的发展和我们社会的发展应该持什么态度和观点，学生已经有了思考的需要和希望得到解惑的需要，有着强烈的求知欲望，现在独生子女有良好的生活条件，但是社会很多的价值诱因导致他们选择与判断的迷茫，因此学习本框题有它特有的意义。他们的可塑性很强，有相当大的发展潜力。

教育理念：新课程背景下的课堂教学不再把学生看作是纯粹的知识接受者，而是让学生主动地参与到教学活动中来，形成互动的教学氛围。同时要开展合作学习和探究学习，从而使学生能够自主获取知识，使学生的潜能得到发挥。本教学设计通过设计一系列的问题带动教学内容的讲授。较多的学生活动设计使学生能够充分思维、积极合作、加强交流，学会通过对感性材料的分析获得深刻的理性认识。整节课的设计都贯穿着情感教育，促进学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。

教学方法：?情景探究法、合作讨论、表演

【教学目标】

知识目标：

理解并识记：事实判断和价值判断的含义及其关系，特点、标准；

能力目标：联系实际，透过现象看本质，分析人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。通过事例总结概括价值判断与价值选择的特点

情感、态度和价值观目标：正确地作出自己的价值判断与价值选择，正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系

【教学重难点】

价值判断与价值选择的特点与标准

【教学过程】

创设情景： 播放视频 《人民的名义》片段

探究一：1、根据课本99页找出事实判断、价值判断与价值选择的含义，并对材料进行分析。

小官巨贪，贪了两亿，严重损害了人民的利益，必须严惩。

2、事实判断、价值判断与价值选择存在怎样的关系？

我来表演：

《人民的名义》中在工人股权利益问题还未解决的情况下，市政府在市委书记的领导下就决定实施拆迁，遭到了工人的顽强抵抗。 面对大风制衣厂的拆迁矛盾，假如你是以下角色，你将做出什么选择？

角色：沙瑞金、李达康、祁同伟、陈岩石、高育良、工人

学生讨论准备4分钟，表演3分钟

探究二：

1、表演中不同的人会有不同的价值判断与选择，这说明价值判断与价值选择有说明特征？为什么会产生此现象？

2、陈岩石战争年代为了人民抗炸药包、上前线，而现在却在为工人利益奔波，这说明价值判断与价值选择具有什么特征？

畅所欲言----直面利益冲突

下列情况中，假如是你，你该如何做出价值判断与价值选择？