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必修4生活与哲学《创新是民族进步的灵魂》公开课教案优质课下载
能力目标：
能列举实例，运用相关原理说明创新推动了社会进步，创新推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的进步和发展。
情感态度和价值观目标：
通过对创新的深刻理解，认识到创新是一个民族进步的灵魂，是社会主义事业不断取得成功的关键，使学生牢固树立创新意识。
［教材内容分析］
本框内容通过分析创新对社会的进步和发展具有的巨大的推动作用，强调了“创新是民族进步的灵魂”这一基本观点，承接上一框题内容，谈了创新与社会进步之间的关系，从实践层面上说明了创新是辩证唯物主义的根本要求。本框设计了三目：第一目——创新推动社会生产力的发展。从以下几个方面论证了这一观点：创新实现科技进步，创新更新了生产工具和生产技术，创新提高了劳动者的素质，开辟广阔的劳动对象，从而推动社会生产力的发展。第二目——创新推动生产关系和社会制度的变革，以理论创新、制度创新、科技创新和文化创新的作用论证了这一观点。第三目——创新推动人类思维和文化的发展。
本节课的教学重点是理解“创新推动社会的发展与创新是民族进步的灵魂”，教学难点是理解“创新推动人类思维的发展”。
［教学过程和教学策略］
（课前布置预习，要求学生分工收集反映创新推动科技进步，促进社会生产力发展、推动人类文化的事例及我国理论创新、制度创新、科技创新、文化创新的成果。）
一.创设情景，导入新课
【自主学习+合作探究①】 （8分钟）
材料：随着中国动漫产业的创新发展，掀起了3D热潮，要求动画制作者具备制作动画的专业知识并能使用最新的制作3D动漫的软硬件，2015《动漫蓝皮书》指出由于中国动漫产业创新发展，2010年产业产值达到了470亿元，2020年动漫产业有望规模突破2000亿元，真正跻身世界动漫强国行列。
随着动漫业的创新发展，对动漫制作者提出什么要求？（2分）
中国动漫电影从2D到3D，反映劳动对象产生了什么变化？（2分）
3.《动漫蓝皮书》指出由于创新发展，动漫产值屡创新高。说明了什么？（2分）
１、创新推动社会生产力的发展 （板书）
师：“科学技术是第一生产力”，而科技进步的历史充分说明了“科技进步的实质就是创新”。科技的进步是通过创新实现的。创新使得科技进步，更新了生产工具和生产技术，新的生产工具和生产技术对劳动者提出了更高的要求，提高了劳动者的素质，新技术使人类有能力将更多的事物纳入自己劳动对象的范围，甚至生产出新型的原材料供人类使用。所以创新推动了生产力的发展。
师：同学们还了解到哪些体现科技创新推动生产力发展的事例?
（发挥学生的主体作用，加深理解）
［学生交流］同学们能否分别列举一些我国的政治，经济制度的改革创新，科技创新，文化创新等方面所取得的成果？你认为这些制度创新，文化创新对我国产生了什么样的影响？
（促进学生的自主性学习，充分利用来自学生的教学资源）
［探究二］材料：长期以来，人们在思想上一直受计划、计划经济等同于社会主义，市场、市场经济等同于资本主义等传统观念的束缚。为此，邓小平对上述不同层次的范畴造成的思想混乱，在理论上给予了澄清。邓小平强调：“我们必须从理论上搞懂，资本主义与社会主义的区分不在于是计划还是市场这样的问题”，“计划和市场都是经济手段”，“它为社会主义服务，就是社会主义的；为资本主义服务，就是资本主义的”；将计划经济、市场经济与社会主义、资本主义区分开来，得出了“社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾”，“社会主义也可以搞市场经济”的结论，从根本上打破了把社会主义与市场经济对立起来的传统思想对人们思想的禁锢。
１９９２年，党的十四大确立了建立社会主义市场经济体制的目标，实现了社会主义经济理论的重大创新，为社会主义市场经济体制改革指明了方向。
［思考］以上事实说明了理论创新对社会发展起着怎样的作用？
师：中国特色的社会主义市场经济的基本特征有哪些？