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2. 能听懂、会说，并能初步整体认读辨认dear、a beard、 a deer、ears。
3. 能背诵并表演小韵文A deer。
二、过程与方法：
1. 学生在PPT创设的相对真实的情景下和教师利用实物圣诞帽与学生扮演的圣诞老人送礼物的真实情景中，感受、学习并灵活运用圣诞问候语“Merry Christmas to you!”
2. 学生在猜词游戏中加强对词汇“dear、a beard、 a deer、ears”的整体认读，并区分“dear”和“deer”.
3. 学生手持自己获得的奖励“deer”图片，准确、大胆、欢快的表演歌谣A deer。
三、情感态度价值观：
通过学习圣诞节问候语“Merry Christmas to you!”感受并了解西方节日文化，激发学生热爱生活的情感。
教学重点：
1.学习交际用语“Merry Christmas to you!”使学生在真实情景中能够灵活运用。
2.正确认读、准确区分单词“dear、a beard、 a deer、ears”。
3. 学习小韵文，整体感知英语韵律。
教学难点：Christmas的发音与认读。
教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排一、创设情境, 初步感知（一）Warm up
1.T&Ss Greetings
T: Good morning , boys and girls. How are you?
T: I’m fine, too.
~: First, let’s enjoy an English song“We wish you a merry Christmas”.
2.T&Ss sing song “We wish
you a merry Christmas”
（二）Lead in
~ Do you want to know more about “Christmas”? I’ll show
you.
边点击PPT,边并介绍：
Christmas Day is on December 25th. On that day, Dear Santa will come here, he brings so many gifts for us. People say“Merry Christmas”each other.Ss: Good morning, Nancy. I’m fine. Thank you. And you?
Watch video and Sing song
边看PPT边听教师介绍
通过观看视频演唱圣诞歌曲，创设圣诞情景，活跃课堂气氛。
看听输入，初步感知圣诞节，引出圣诞祝福语。
视频