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《一模型》新课标教案优质课下载
1．经历认识模型的过程，关注模型方法的广泛应用，感受模型的在技术中的人价值。
2．通过案例分析，学会正确探讨技术问题的方法。
情感态度与价值观：
培养创造能力和实际动手操作能力，培养社会责任感、热爱科技的情操
2. 学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）
学习内容概述：本节主要讲模型及其功能，模型在不同阶段的作用。要求学生能够结合“案例分析”知道模型及其功能，并通过对榨汁机模型在不同阶段作用的学习，理解模型制作在产品设计不同阶段有不同的作用。
教学重点：理解模型是设计的一种重要的方法。
教学难点：初步形成正确的技术方法。
重难点突破：利用丰富的案例对模型及其功能进行分析。通过设计制作床护栏连接件活动理解和应用模型来对设计进行展示和利用，并制作模型也是设计的一部分。项目内容应对措施教学重点理解模型是设计的一种重要的方法。案例分析教学难点初步形成正确的技术方法设计制作床护栏连接件二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）
学生在生活和学习过程中已经接触到了一系列的模型或原型，对模型的直观性和具体化等作用有清晰的认识。但对模型在设计过程中的作用不了解。尤其是模型可以验证方案的可能性这个认识基本没有，同时不太愿意用模型来发现问题，表达设计，改进方案等。
需要引导学生对模型的认识，比如对某一个概念的认识水平，如果用模型和不用模型光用文字进行对比，这样模型的直观作用更明显的体现出来。
对技术试验可以用桥梁模型的技术试验为例进行分析，让学生知道。
学生可能在小学时制作过航模，这是用模型来进行技术试验和研究的典型案例。
三、学习环境选择1．学习环境选择（ D ）
A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果呈现目标知道本节课的教学目标PPT、图片与文字展示和提醒本节课的教学目标知道本节课的教学目标让学生知道本节课主要学习的内容，有大致方向引入看图猜物PPT、手机（可缩放）引导学生观察和比对，揭秘答案，并说明背景情况猜测图中物品
了解制作该模型的背景和作用把握学生喜欢猜谜的心理，激发学生对模型的学习兴趣，知道模型的重要性过度引出模型PPT 图文提问实物与模型的异同指出实物与模型的异同知道模型的概念给出定义模型与原型的定义PPT 文字介绍模型和原型的定义，说明原型也归入模型理解模型和原型定义对模型和原型有一个基本的认识，知道模型是相似的物体讨论模型实例与作用PPT文字，计时提示、巡查讨论、交流所知道的模型和原型案例，知道它们的作用通过交流了解更多的模型及它们的作用，形成并发布观点，养成合作学习习惯，培养交流等能力全班交流学生代表交流PPT图片PPT展示，提示展示讨论成果让学生组织语言，发表观点举例1房屋沙盘
直观作用房屋沙盘
PPT图片介绍和拓展归纳拓展对模型具体化、直观化认识案例分析1台阶孔台阶孔模型先语言陈述台阶孔定义，再拆分台阶孔模型思考和对比
台阶孔的定义和模型抽象和具体直观形成鲜明对比，对模型的直观作用有深刻的认识举例2大桥模型
技术试验大桥试验
PPT图片引导学生观察仪表和砝码观察并思考
大桥模型的作用知道模型在设计过程中可以进行技术试验，验证设计方案的可行性案例分析2大东方号
启航失败大东方号
PPT视频说明大东方号船的坎坷经历知道不做模型试验的苦果不做模型进行试验会对设计造成不可挽回损失
过渡设计不同阶段的模型PPT图片文字从图纸到产品之间的路很长知道和了解设计过程中模型的作用知道设计不同阶段需要不同模型 讲授1 草模汽车泥沙草模图片讲解草模的特点了解知道草模是设计初期为讨论而设讲授2概念模型汽车概念概念模型图片讲解和拓展了解知道概念模型是用概括的手法讲解结构模型汽车结构模型图片讲解和分析了解知道结构模型用于探讨设计对象的结构和连接讲授3功能模型汽车功能模型图片拓展和分析了解知道功能模型用于探讨功能和人机关系讲授4展示模型特斯拉Model3展示模型图片讲解和分析了解知道展示模型观看视频展示模型的作用展示模型视频提示和引导观看并思考知道展示模型与原型的作用过渡总结设计不同阶段的模型出示文字和图片说明归纳小结总结，承上启下，过渡学生活动项目设计制作床护栏的连接件PPT打出文字和图片说明遇到的问题、设计背景和要求观察并发现问题，分析并明确要求，参与主动思考和设计，绘图与交流，动手制作模型让学生经历一个简短的设计过程，给出设计方案，并制作模型，制作模型在设计过程中的作用。展示评价设计的评价阶段学生制作的模型邀请有代表性的小组展示作品，并对其进行评价学生代表把制作好的作品进行展示和交流，然后评价让学生把制作的成品进行交流，增强他们的成就感，把好的设计方案进行推广，使学生对腰形孔、铰连接等有所体悟。小结总结利用板书文字总结总结对整节课进行小结，温故知新五、评价方案设计1．评价形式与工具（ AC ）可多选