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选修6公民道德与伦理常识《4“八荣八耻”和公民道德建设的核心、原则》新课标教案优质课下载
3、行为目标：践行八荣八耻、为人民服务、集体主义
二、教学重点：
八荣八耻、为人民服务、集体主义。
三、教学难点：
如何实现情感目标，认同八荣八耻、为人民服务、集体主义。
四、教学方法：
列举事例、成果展示、视频展示等
五、教学过程：
①八荣八耻
【观看微课，重温教材内容，加深对“八荣八耻”的了解。】——以教材内容为蓝本，由教师亲自朗读并制作视频，吸引学生注意力，让学生在观看的过程中，达到二次熟悉教材内容的目的。
A、由来——展示课件，教师进行讲解。
B、背景——展示课件，教师进行讲解。
【合作探究：漫画主要体现哪种现象？】——让学生们一起来回答，教师点拨补充。
C、提出
【合作探究：下列关于八荣八耻的提出说法正确的是？】——让学生们一个接一个展示结果，教师点拨补充。
1、立足点是我国当前实际。
2、基础是继承中华民族传统道德。
3、是根据中国共产党的要求提出来的。
4、基础是借鉴世界各民族道德生活经验。
5、是根据当今世界的主题提出来的。
D、内涵
【合作探究：下列关于八荣八耻的内涵说法正确的是？】——让学生们一个接一个展示结果，教师点拨补充。
1、是历史的、具体的。
2、是当代社会主义中国的道德规范。
3、是我国社会最基本的价值取向。