《倡导合理消费》公开课教案下载

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2、教学难点：正确评价四种消费心理。

三、教学方法

多媒体教学法；小组合作探究；讲授法等。

四、教学过程

（一）导入话题

以双十一购物狂欢为背景，通过视频与数据展示导入话题，疯狂抢购背后是一种什么消费心理？我们该如何树立正确的消费观？

（二）重难点探究

探究1： 狂欢抢购背后的消费心理

1、你有过狂欢抢购的经历吗？你都买过些什么？为什么要选择那些东西？（如果没有亲身经历，调查你身边的亲朋好友，看看他们是怎么选择的？）

2、利用自学知识分析狂欢购物背后的消费心理并作出评价

从众心理

特点：仿效性、盲目性

评价：有这种消费心理的人，消费时往往会不由自主地仿效他人，其消费行为受别人评价的影响，受别人行为的带动，是一种比较普遍的消费心理。

态度：具体问题具体分析，不可盲目从众消费。

攀比心理

特点：夸耀性、盲目性

评价：有这种心理的人购买商品的目的不是为了实用和生活需要，而是为了显示自己的富有，以获得一种优越感。购买时往往不考虑自身的经济条件，会给家庭生活带来压力。不实用，对个人生活不利。

态度：不健康心理，不值得提倡。

求异心理

特点：标新立异、与众不同。

评价：有利，展示个性，推动新工艺和新产品的出现和发展。有弊，代价大，社会不一定认可。

态度：适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。

求实心理

特点：符合实际、讲究实惠

评价：有利的，理智的消费，对个人和社会都有好处