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高二下册（2016年1月第1版）《我国的国家行政机关》集体备课教案优质课下载
2、能力目标：结合日常生活中的事例，感受到政府的作用。培养学生的归纳和分析能力，培养学生自主学习、合作学习能力、逐步探究学习能力。
3、情感、态度、价值观目标：通过本节课的学习使学生们进一步深化对我国政府的认同，感受到政府是便民利民的好政府。
【教学重难点】政府的五个职能
【课时】一节
【教学方法】讲解法、讨论法、课堂练习法等
【教学过程】 导入新课
新课导入方式。结合当下的国内时政热点，聚焦两会，结合图片，向学生分享“2018年政府工作报告"的一些信息。如”今年的国内生产总值增长总值为6.5%左右，供给侧结构性改革取得实质性进展，货币政策保持中性，松紧适度，人民生活持续改善等。引出“我国政府"在积极作为，积极履行职能，以此导入新课，我国政府的性质，基本职能等知识设计意图：结合时下新闻热点，培养学生关注时政的习惯。同时结合课程设计：以政府为落脚点自然地引出新课，以激发学生自主学习的兴趣。
讲授新课
（一）政府性质
运用讲授法对政府的性质进行讲解，我国政府是国家权力机关的执行机关 ∕ 行政机关。我国的政府是为人民服务的政府、是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
（二）政府职能
在了解了政府的性质后，需要进一步探究的是政府在我们的生活中发挥着什么样的作用，也就是政府具有什么样的职能。
“政府的基本职能"是本课的课程重点，对于本部分的处理，主要采取小组讨论法和探究合作法进行。观看宣传片“梦享绵阳”，学生根据视频回答绵阳市政府在哪些方面认真地履行着职能。(“共享绵阳”，主要描述了绵阳市目前的发展形式。学生观看后，可以从“九州电子长虹电子"等企业的描述，总结出政府在经济建设中发挥着巨大作用；通过对绵阳市科技城"建设以及教育发展情况描述中可以总结出政府在文化建设中发挥的作用；从城市的基础设施建设如城市公交体系，城市住房建设等可以总结出政府在社会建设方面的作用；从城市绿化体系的描述中可以总结政府在生态文明建设方面的作用。)视频结束后根据学生的发言，讲解总结并板书政府的基本职能(本课重点)。
小组活动(7-8分钟)：根据政府的基本职能，将班级分成“政治组、经济组、文化组、社会组、生态组"五个小组。小组对在日常生活中政府履行职能的具体事例这一问题展开讨论。3分钟讨论结束后，每组推选一名代表发言(不超过5分钟)，教师对学生发言进行点评和总结。 设计意图：坚持以学生为主体，让学生主动参与探究讨论，由课堂的接受者变为课堂的主动者，进一步提高字生自主学习探究能力。引入视频，以“共享绵阳"为媒介，让学生能够发挥其合作学习的能力，通过小组讨论，推选代表发言有利于学生们团队精神的培养。在探究中完成本课重点内容的教学。
政府积极履行职能是为了人民过得更有获得感，更有尊严，但是并不意味着政府包办一切事宜。目前，我国政府正在建设服务型政府，进一步简政放权，目的在于提高政府为经济社会发展服务，为人民服务的能力和水平。P37
（三）政府的作用
插入图片讲授两个作用
1、管理：人们的社会生活受到政府的管理。
2、服务：人们又享受着政府提供的公共服务。
（四）公民如何正确处理与政府的关系
1、了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府。
2、支持政府的工作，寻求政府的帮助。
3、监督政府的行为。
【课堂练习】
选择题