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(2)培养学生的合作意识，互帮互助，共同进步。
教学重难点：
重点：
培养学生对英语的学习兴趣以及思维能力。
本节课的新单词和句型的学习。
教会学生掌握长句子的朗读技巧以及培养学生绘声绘色朗读的能力。
难点：red, yellow, blue 的发音以及新句型在生活中的运用。
学会运用新句型What color is it? It is...
教学方法：
情境教学法，游戏激趣法，练习法。
教学过程:
游戏激趣法，
Step1:Greetings( 问候学生，增进感情)
Step2: Presentation
T :Look here. What’s this?（红白苹果对比，突出强调“red”）
S:An apple.
T:Ok, and it’s a red apple.
Red is the first new word.
T: Show me your fingers, let’s spell “red”.
S: r-e-d, red.
T:Ok, look at another picture. What’s this?（黄白香蕉对比，突出强调“yellow”）
S: It’s a banana.
T: Yes, it’s a yellow banana.
S: Ok, follow me “yellow” “yellow”. y-e-l-l-o-w. yellow.
T: Look here. This is a bag. A blue bag. Follow me “bag” “bag”. Please read the word one by one.（蓝白书包对比，突出强调“blue”）
S: “blue” “blue”…
T: Great, you do a good job. So, boys and girls, we can say red, yellow, blue is a kind of color.
Follow me “color” ”color”.
S: “color” “color”.
T: Ok, boys and girls. Look, I have three cards.(拿出准备好的红黄蓝三张卡片,用来练习颜色)