沪教课标版（新）《我国的国家行政机关》优质课教案下载

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2、由于学生的认知水平参差不齐，探究合作设计必须要有目的性和针对性，提高学生在参与探究合作有效性。在教学过程中，必须要以丰富的案例，贴近学生生活，培养学生的辩证分析能力，加强学生的情感体验，强化对学生的德育渗透。

【教学目标与核心素养】

1.知识目标

（1）理解为人民服务是我国政府的宗旨。

（2）明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求，政府的工作态度、工作作风、工作方法。

（3）了解国家和政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。

2.能力目标

(1)能够从政府的具体行为中,领会其工作的基本原则。

(2)能够阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。

(3)列举生活中接触到的实例,探究政府为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则。

3.情感、态度与价值观目标

(1)评价生活中的政府表现,分析人民与政府的关系。

(2)在情感态度价值观上使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。

4.核心素养

(1)政治认同：理解我国政府的宗旨和工作的基本原则及其对人民负责的三个基本要求，认同我国政府是对人民负责的政府。

(2)科学精神：理解政府应该树立求真务实的工作作风，培 养学生的务实精神。

(3)法治意识：理解公民向政府投诉的合法途径，培养学生遵纪守法的意识。

(4)公共参与：理解求助有门,投诉有道。提高运用所学知识维护自身合法权益的公共参与能力。

【重点难点】

重点：坚持对人民负责的原则

难点：政府的工作态度、工作作风、工作方法

【教法学法分析】

1.教法分析：创设情境教学法、归纳法、引导法、讲授法等

2.学法分析：讨论法、自主学习法、合作探究法。

【课时安排】 1课时