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沪教课标版（新）《我国的国家行政机关》优质课教案下载
【学情分析】
本框题围绕政府权力为什么要监督、怎样监督？所涉及的都是理论性较强的问题，学生理解它有一定的困难。这些问题初中教材涉及较少，学生需自行在网上查阅资料，了解相关国家部门，这对学生的能力有较高的要求。
【教学目标】
1. 政治认同：在感受加强对政府监督的变化中，学生能体会到加强监督的重要意义，进而认同权力监督体系，认同国家法律法规。
2. 科学精神：通过政府权力接受监督前后的行政行为对比，了解权力的两面性，形成正确的权力观，提高学生辩证思维能力。
3. 法治意识：通过政府接受监督的事例增强公民法治意识，鼓励学生在生活中依法行使权利和履行义务，做社会主义法治的遵守者和捍卫者。
4. 公共参与：用练江污染整治话题导入，鼓励学生关注家乡河流治理进展，激发学生活力，同时培养青少年公共参与素养，感受民主监督的作用。
【教学重难点】
有效制约和监督政府权力的措施
【教学方法】
议题式教学法、情境教学法
【课前准备】
布置学生搜集资料：在推进练江治理过程中应该如何加强对政府权力的监督？
【操作构思】
基于现象→发现问题
基于问题→寻找方法
基于变化→感受意义
【教学过程设计与分析】
第一环节 新课导入
教师提问：权力行使包括哪些环节？——决策执行监督
第二环节 课堂展开
活动议题一：观看视频，思考并回答以下问题：
新闻报道了什么事情？为什么会发生这样的事情？谁负主要责任？
教师活动：播放视频
学生活动：思考并回答问题