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必修信息技术基础《1.2.2信息技术的发展趋势》新课标教案优质课下载
学情分析：信息技术基础（必修）课程面对的是高一年级的学生，该年级的学生思维敏捷、有一定的独立思维能力，接受知识能力较强，具有一定的自学能力。
教学目标：
知识与技能：了解信息技术的概念、历史和发展趋势；
过程与方法：能够体验信息技术的历史和发展变化，并感受到信息技术对生活、学习的影响。
3、情感态度和价值观：体验信息技术蕴含的文化内涵，激发对信息技术学习的求知欲，形成积极主动的学习信息技术的态度，并学会合理使用信息技术，养成良好的信息使用习惯。
教学重点、难点：
信息技术的发展历史和发展趋势；如何合理使用信息技术。
教学设计思路：
由于本节是信息技术的理论性的内容。为此在课堂教学中通过介绍我的上海之旅和机器人比赛转魔方游戏，激发学生学习的学习兴趣，引出本节课的课题；其次采用自主学习的方法，来了解信息技术的发展历史，讨论信息技术的发展对我们生活学习方式的改变，然后带领学生通过课件一块学习信息的发展趋势，在其中，针对语音技术和苹果手机的畅销进行了讨论，认识到个性化功能设计对产品的影响，最后，通过分析信息技术的所带来的一些危害，体现到信息技术的双面性，在使用信息技术的过程中，要学会合理的使用信息技术，养成良好的使用惯，让信息技术真正的为我们的学习和生活服务，最终能达到本节课的教学目标。
教学过程：
〖新课导入〗：
首先，简单介绍我的上海之旅，通过在上海科技馆拍摄的机器人转魔方的视频，来进行一场人机转魔方大赛，激起学生的学习兴趣，同时以“轮船触礁案例”“和马拉松比赛的起源”两个故事的对比，来强调信息技术的重要性，引入新授课程。
〖新 授〗：
一、信息技术的概念
教师活动：什么是信息技术呢？
信息技术是指一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。现代的信息技术包括传感技术、通讯技术和计算机技术。任何一种技术的发展都不是一蹴而就的，信息技术也是如此，现在我们学习一下信息技术的悠久历史。
二、信息技术的悠久历史
教师活动：请同学们打开学习资料，仔细阅读材料，然后回答问题。
学生活动：开始阅读材料。
教师活动：提问学生，从材料中学习到了什么，你认为会有第六次、第七次信息技术革命吗，会向哪个方向发展？
学生活动：思考并回答。
教师活动：现在和同学们一起总结五次信息技术革命，同学们了解了信息技术的发展，那么它的发展给我们的生活带来了哪些变化？
学生活动：同学们进行讨论，并回答。
教师活动：同学们都说得很好，前段时间流行穿越剧，是什么？（学生回答），对了，如果允许的话，从信息处理的角度考虑，你愿意穿越到古代吗？那你愿意穿越到什么时代？
学生活动：积极思考，并回答问题。