教科2003课标版《2.2.1计算机的网络身份——IP地址》优质课教案下载

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三、教学目标

1、知识与技能：了解IP地址的概念；学会查看计算机的IP地址；二进制数与十进制数间的转换；掌握IP地址的格式及分类。

2、过程与方法：通过视频导入，概念讲解，学生分组合作完成任务，教师讲解，习题讲解，总结开展课堂的进程；方法主要是利用PPT讲解，通过任务驱动，分析、引导探讨加深学生的理解。

3、情感态度与价值观：建立起良好的合作精神，能够同其他人一起完成问题的讨论研究；认真学习的态度和探索新知识的兴趣。

四、教学重难点

重点：IP地址的格式及分类。

难点：判断IP地址类别，设置IP地址。

五、教学方法

讲授法，任务驱动法，探究法。

六、教学过程

（一）情境导入

【教师活动】播放视频，问：警察是如何找到破案线索的？

【学生活动】观看视频，回答问题。

【设计意图】通过观看视频，激发学生学习兴趣，引出课题，展示教学目标。

（二）走进新课

1、IP地址的概念

【教师活动】结合课件中的图解释：IP（Internet Protocol网际协议）地址就是唯一标识出主机所在的网络及其网络中位置的编号。以电话号码来类比。

【学生活动】了解什么是IP地址，总结IP地址是由网络标识和主机标识构成的，它是唯一的。

2、IP地址的格式

【教师活动】给出传统的IP地址二进制的表示方式。

【学生活动】由二进制的书写归纳出IP地址的格式：由（32 ）个二进制位，即（4）个字节组成，以（“.”）隔开。

【教师活动】设疑：我们计算机上的IP地址是这样表示的吗？给出任务：请一位同学上台查询本机的IP地址。

【学生活动】一学生代表上来查询本机的IP地址。查询结果：本机的IP地址是192.168.0.122。

【设计意图】介绍IP地址的二进制表示方式，通过任务，让学生知道IP地址的另一种表达方式：点分十进制，进而引出二进制与十进制的相互转换。

【教师活动】给出任务，第一到第四小组完成任务1，第五到第七小组完成任务2。