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选修2多媒体技术应用《2.1.2图形、图像的数字化表示》精品教案优质课下载
【过程与方法】
1.通过图像大小的计算，理解分辨率和色彩深度的概念。
2.通过扫描仪对模拟图像转换为数字图像的过程的体验，深刻理解图像数字化的意义。
【情感态度和价值观 】
通过探究实验，养成大胆创新、勇于实践、严禁求实的科学研究态度。
教学重点、难点：
1、教学重点：
认识分辨率、位深度等图像参数的含义和图像效果、大小的关系。
2、教学难点：
理解图像编码原理，总结计算BMP格式图像大小的公式。
教学策略：
教师设计和实际生活很贴近的问题情境，激发学生的学习兴趣，对于图像数字化相关的基本概念的讲解和基本技能的培养融入到层层递进的课堂任务中，让学生在完成课堂任务的过程中，主动建构知识，内化对于概念内涵的理解，掌握基本操作技能，有利于教学重点内容的学习。
教学过程：
导入：学习活动一： 体验将光学相机所拍摄的老照片变成数字图像的过程
任务：利用照相机将老照片拍摄后输入到计算机当中。
交互形式：师生交互，使用照相机解决问题教师活动学生活动教学意蕴提问：同学们家里有没有光学相机所拍摄的老照片？如何能将这些照片传到电脑上去进行进一步的加工（比如利用这些照片制作电子相册?）？
一、比较模拟图像与数字图像
1、让学生阅读教材电子版，同时思考模拟图像与数字图像各自的特点。
2、引出为什么要将模拟图像转换为数字图像。
答：用手机、照相机等电子设备拍照后传到电脑上进行进一步加工。