《4.3.2动画制作实践》优质课教案下载

《4.3.2动画制作实践》最新教案优质课下载

2．所用教材版本： 教育科学出版社

3．课时数：1课时

非上机时间20分钟，上机操作时间20分钟，其他活动（如：作品展示评价及总结），请指出活动方式：引导探究、小组讨论、分层任务驱动等，用时40分钟

二、教学设计

(一)课程标准的相关内容

1．根据表达主题需要，选择一种适当的计算机动画工具软件；

2．结合具体的计算机动画作品，介绍计算机动画的基本原理；

3． 通过实践使用学生掌握计算机动画制作方法，激发学生利用计算机动画表达思想的兴趣。

（二）学生分析

教学对象：本节课是针对高一年级学生设计的。我校信息技术课采用选课制，学生来自四个班，分成八个小组。由于学生的学习兴趣不同，部分学生对动画十分爱好，已经自己去探索学习，而多数学生只是在《信息技术基础》（必修）中有一点体验，能力有限，从而存在水平的差异。因此本节课是在学生对逐帧动画和关键帧动画掌握的基础上，对动画的运动方向（曲线）进行探讨，通过播放奥运及足球运动的动画让学生产生好奇心，通过学生演示足球运动动画的制作过程让学生理解引导线动画基本原理，从而激发学生想要学会运用引导线动画模拟生活中的真实场景的兴趣，为下一小节“交互动画制作”打下基础。

（三）教材分析：

本节课为《多媒体技术应用》(选修)第四章第三节第二小节的内容。是对上一小节“选择计算机动画制作工具”的承接，是本节的重点，实践性比较强，围绕“动画制作实战”为主线展开的，活动目的是掌握基本的Flash动画制作。能否在封闭曲线上找到起始点是本节教学的难点，如何让基础不一样的学生在这节课的学习当中都有所收获是这节课的基本要求。通过足球动画的制作让学生认识引导线动画的制作过程，通过上机实践让学生的信息技术学习与体育、生物、地理等学科知识有机融合，感受到用Flash软件模拟学习、生活中不同动态场景的魅力。

（四）教学目标

1、知识技能目标:

理解引导图层的工作原理；掌握引导图层建立的基本方法和常用的操作技巧，进一步深化对FLASH应用软件的认识，拓展同学们的知识和能力。

2、过程与方法：

通过《足球运动》动画制作过程的学习，让学生更好的理解引导图层的工作原理，掌握引导层的使用技巧，体验动画直观、翔实表现事物变化的过程。

3、情感态度、价值观：

通过分层实践和作品评价，充分激活学生探究思维和解决实际问题的能力；让学生体验作品成功的喜悦和成就感；培养学生的探究精神和热爱自然、热爱生活的情感。

（五）教学重点、难点：

引导图层的工作原理及建立引导图层的方法；运用引导图层的工作原理，解决封闭曲线路径中的起始点。

（六）教学方法：

本节课采用“情境引入法”、 “讲解法”、“演示法”、 “小组讨论法”、“操作与练习法”、“展示评价法”等教学手段。有效激发学生的学习兴趣和主动性。

（七）教学资源：

教学准备：课件及动画资源、导学案、微课及动画素材等。