《2.1信息获取的方法》新课标优质课教案设计

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高一的学生在初中阶段已经接触计算机相关课程，已经具备了一定的计算机水平，并且之前也学习了信息的一些相关知识，这为本节的教学奠定了基础。

（三）教学目标

1.知识与技能：了解信息获取的过程，分析信息来源，知道获取信息的多样性与复杂性，会使用网络检索获取信息，能根据实际需求通过获取信息解决遇到的实际问题。

2.过程与方法：学会根据需求选择信息来源，掌握信息获取的有效途径和方法，能针对实际问题确定所需信息的类型和来源。

3.情感态度与价值观：能够体验信息获取在日常生活中的应用，感受到信息技术在实际生活中带来的魅力。

（四）重点难点

1.教学重点：知道信息来源的多样性，了解获取信息的复杂性，能够根据实际问题快速解决问题，会使用网络检索获取信息，

2.教学难点：能够分析实际问题获取信息的需求，通过正确方法获取所需要的信息，从而快速的解决问题。

二、教学过程

1、教学引入

同学们刚刚迈入学校，对彼此之间都不是很熟悉，所以，我们决定利用五一放假期间，举行一次秋季旅行,以增进学生间对彼此的了解。这次旅行的目的地是山东泰山，因此，我们需要了解当地五一期间的气候状况，那么，我们需要怎么做，才能了解到当地五一期间的气候状况呢？

布置任务：分组讨论5分钟，然后得出结论，通过什么途径，可以获得‘泰山’五一期间的天气状况？

2、讲解过程

（一）、确定信息的需求?

获取信息，首先要从分析问题开始，确定需要哪些方面的信息，以及最后希望达成怎样的目标。我们可以通过上面的问题，了解确定信息需求的过程。

（1）制定信息需求内容大纲?。

学生根据教师的指导和阅读教材了解信息需求的过程，并通过填写信息需求清单，感受分析信息需求的过程。小组围绕研究主题“获取‘泰山’五一期间天气状况”讨论，完成“2.1学生作业”中信息需求清单表的填写并保存该文件。

附表：

表2.1 学生作业----了解‘泰山’五一期间天气状

小组编号: 成员姓名：

你参加了“‘泰山’五一期间天气状况”调查活动，为了更好的完成活动，快速达到目的，我们应通过哪些方法来获取其相关信息呢？

请在下列信息需求清单中，参照主题“‘泰山’五一期间天气状况”的信息需求，分析，完成对主题：“‘泰山’五一期间天气状况”的信息需求的分析并认真完成下表：

主题‘泰山’五一期间天气状况调查信息信息类型信息来源信息采集的方法????????????成果目标文字、图片、声音、视频所需工具纸笔、照相机、摄像机、计算机、office软件、打印机

（2）确定成果目标形式及所需载体类型。

演示文稿：演示文稿——文字、图片、声音、视频等。