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沪科教2003课标版《1.什么是信息》新课标教案优质课下载
（3）学会区分信息和信息的载体
（4）能用生活中的具体事例说明信息的特征
2、能力目标：
（1）学会从信息的传播过程了解信息的构成要素
（2）学会分析信息事例及其特征的方法
3、情感目标：
体验信息知识和信息技术的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习信息技术的态度。
学情分析
? 信息技术基础》的第一章内容是高中信息技术基础的第一堂课，本课内容是根据课程标准中对信息的内容要求进行编写。主要从信息的定义、信息的五个主要特征两个方面展开论述。
对于信息的定义，教材给出了三种具有代表性的定义，除了要告诉学生信息在不同领域内具有不同的涵义外，更重要的是要让学生体会信息的作用。如果这三种定义只是从阅读的角度让学生理解，过于枯燥，且不利于学生形成认识，因此必须通过贴近现实生活的体验性的小活动、小例子来引起学生的学习兴趣，帮助学生建构认知。?
重点难点
教学重点：对信息概念的全面而正确的理解。
? 能举出生活中的有关信息的例子。
教学难点：理解三个不同领域中的信息定义。
4教学过程
【导入】一、互动体验，导入新课
以组为单位派两个学生上来玩猜词游戏，一个学生比划，另一个学生猜词。猜对三个以上的词，这个组就获胜，颁发奖励。
学生：进行猜词游戏。
老师：刚才两个学生是怎么猜对的？
学生：看比划才对的
学生：看动作才对的
学生：...........
老师：（小结）刚刚比划的学生以表情、动作、比划的形式传递信息给猜词的学生，然后就猜对了。
老师：这里提到了一个词就是“信息”。下面我们一起来学习有关信息的内容。
【讲授】二、感受身边的信息，传授新课