沪科教2003课标版《1.什么是信息》集体备课教案设计

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三、设计思想

本节课通过实验、案例分析、教师引导让学生掌握思考问题、分析问题、探究问题和解决问题的方法和途径，培养学生的信息意识和获取信息的能力，为他们未来的终身学习打下良好基础。

四、 教学目标

1、知识与技能目标

理解信息的含义和基本特征。

2、过程与方法目标

通过演示、观看、讨论、分析等方式，使学生在生动活跃的气氛中认识信息，理解信息的定义和基本特征。

3、情感态度与价值观目标

让学生理解信息在日常生活中的重要作用，激发学生对本学科的兴趣和爱好，提高学生在信息活动中与他人协作、交流的意识和能力。

五、 教学重点、难点

教学重点：理解信息的重要性、定义和信息的基本特征；

教学难点：引导学生探讨和自主思考，归纳、总结信息的基本特征。

六、 教学策略与手段

本节课教学适宜在多媒体教室开展，通过演示、观看、讨论、分析的方式开展，让学生主动参与课堂，积极思考，总结、归纳和表达观点，教师的主要任务在于准备材料、引导学生的探讨方向。

七、教学过程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入

引出感觉剥夺实验：

1、观看实验图片。

2、听老师讲解实验流程。

3、以头脑风暴的形式集体讨论并积极踊跃发言。

以心理实验切入，让他们带着激动的情绪去学习和思考，体会信息的重要性，为接下来的学习做好铺垫。