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粤教2003课标版《3.1.2日常文本信息的加工与表达》公开课教案优质课下载
二、学情分析
学生在义务教育阶段初步学习了写字板、WORD等，体验了文本加工的基本操作，通过前面章节的学习，大部分学生比较熟悉利用网络搜索素材。但是也有一部分学生是“零起点”，没有处理文本信息的操作基础。
三、教学目标分析
1、知识与技能
（1）了解常见文本类型及其加工软件；
（2）巩固在文本处理时的常见名词，如：版面、段落、文字、对象等概念；
（3）能够根据任务需求，熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。
2、过程与方法
经历、体验文字信息的加工过程，表达自己的观点，交流思想，促进合作。
3、情感态度与价值观
（1）培养学生的审美能力；
（2）培养团结协作的精神。
四、重点与难点分析
1、重点
（1）如何利用文字处理工具软件加工信息；
（2）以恰当的效果表达意图。
2、难点
如何根据任务需要，较为熟练的加工信息，并选择恰当的效果。
五、教学策略
贯彻新课标和素质教育的精神，通过案例学习、任务驱动法、分层教学法以及小组协作学习的方法，采用贴近学生生活的实例进行教学，这样既可以让学生通过实践，主动地探求知识，又可以让学生通过相互之间的协作交流，实现知识的建构，从而让不同层次的学生都得到发展。
六、教学环境
多媒体计算机网络教室
七、教学过程
教学环节教学内容学生活动设计意图
引