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粤教2003课标版《5.3.2数据库及其建立过程》集体备课教案优质课下载
三、教学目标
知识与技能：通过分析“校本课程数据库”，了解数据库建立过程，探讨数据库与表格的关系，理解数据库的基本含义和管理信息的基本思想和方法，在数据库表格中学会确定主键。
过程与方法：面对常见的数据库应用系统和管理系统，能够根据任务要求，确定信息需求，分析信息特征，确定信息间的关系，能够建立表格，并画出表格关系图。
情感态度与价值观：在科学管理信息的过程中，体验有效管理数据的重要性，形成科学管理信息的意识，认识和体会数据库对学习生活的影响，能够辩证看待数据库。
四、教学重难点
教学重点：根据任务要求，确定信息需求，搜集所需信息，实现对问题的结构化描述；根据要求创建数据库相应的数据表和数据关系图。
教学难点：针对具体的数据库，根据要求创建数据表和数据关系图。
五、教学策略与方法
案例学习法：本节以“校本课程系统”为例进行讲授和学习，围绕数据库中表格和数据关系图的确立，理解数据库管理信息的基本思想，引导学生一步一步解决问题。
任务驱动法：师生共同分析校本课程数据库后，教师布置任务，说明任务要求，为学生提供数据库的多种选择，学生以小组为单位，讨论分析，并派代表在黑板上画出所选数据库的数据关系图。最后，师生共同分析各个数据库，完善学生的讨论结果。
六、课前准备
学生：对利用数据库存储和管理信息有了感性的认识；分好学习小组；预习本节内容；
教师：准备好教学案例和教学所用资料；
教学环境：调试好教室的多媒体设备，确保演示效果。
七、教学过程
复习回顾，导入新课（4min）
同学们，本章我们主要的学习内容是信息资源管理。现在回顾前两节课的内容，回答以下几个问题。
关于网络信息资源的管理方式有四种，分别是什么？
主题树方式 文件方式 数据库方式 超媒体（超链接）
网络信息资源管理的最佳组织方式是什么？
数据库和超媒体技术
列举常见的数据库系统。
物流信息管理系统 电子支付系统 学籍信息管理系统
校本课程管理系统 高考报志愿系统 12306铁道部的售票系统
学习生活中，数据库的应用非常普遍。那么，这节课我们就来学习数据库到底是什么，它是如何建立的？