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选修1算法与程序设计《2.2.2赋值语句和输入输出语句》集体备课教案优质课下载
本节从简单的问题入手，如求圆的面积，让学生初步掌握赋值语句和输入输出语句的使用方法及其功能。进而转入较为复杂的问题，如编写程序使从键盘上输入一个三位数，然后求出各位上的数字之和，并且运用到上一章所学的运算符、表达式等，对知识进行巩固，课程安排形成循序渐进的梯度，充分挖掘学生潜力，让有余力的学生可以有更大空间。
3、情感态度和价值观
程序设计选取的题目与高一所学的数学、物理中学到的新知识有密切的联系，从而激发学生对程序设计的追求和向往。
二、重点难点
1、教学重点
（1） 赋值语句和输入输出语句的使用
（2） 程序顺序结构的执行流程
（3） 能编写程序解决简单的应用题
2、教学难点
根据题目写出正确的程序
?三、教学过程（1课时）
导入：演示求圆的面积这道题的程序，让学生明白通过程序可以解决数学中的问题，也给学生展示完整的程序代码，这道程序的功能就是靠这些代码来控制的，引起学生的注意，激发他们的求知欲。
一、演示上述的程序，并把程序代码中的各行代码的作用解释一遍，顺便把程序的执行流程说明一下，编写的程序与设计的算法是一致的。
Private sub command1_click()?? ‘定义名为command1_click()的事件过程
?Const PI as single=3.14? ‘说明程序中pi是常量∏
?Dim r as single,s as single? ‘定义半径r和面积s为单精度实型
?r=inputbox(“r=”,”请请输入半径”)? ‘输入r的值
?s=PIrr ‘把表达式pirr的值赋给s
?print “圆的面积s =”;s?? ‘把s的值输出到当前的窗体上
End sub? ‘过程结束
二、赋值语句
在上述的程序中，r=inputbox(“r=”,”请输入半径”)，s=PIrr的含义分别是将赋值号右边的函数inputbox(“r=”,”请输入半径”)的值赋给变量r, 将赋值号右边的表达式PIrr的值赋给变量s。它们的作用都是将表达式的值赋给左边的变量，这种语句称为赋值语句。
赋值语句的基本格式是：
变量=表达式
这里的“=”是赋值符号，它的含义是将表达式的值赋给左边的变量。