选修3网络技术应用《4.3.3使用表格进行页面布局》精品优质课教案设计

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2、掌握利用表格布局、插入图片文字，并对其编辑；

3、学会设置表格、单元格的属性，设置网页背景的方法；

过程与方法：1、通过基于任务的探索和小组的合作，师生交流、提高自己的动手实践能力和创新能力；

2、通过自评和互评作品，归纳利用Frontpage制作网站的基本思想方法；

情感与价值观：1、通过自主探究，培养学生发现问题、解决问题的能力。

2、通过小组协作，培养协作意识和探索精神；教学重点表格的插入与属性的修改；图片、文字的插入与编辑；教学难点表格的插入与属性的修改；图片、文字的插入与编辑；教学方法情境导入法、任务驱动法、分层教学法教具准备网页素材

教学设计过程及设计思想教学过程教师活动学生活动设计思想创设情境导入新课1、展示两个页面并进行比较：

eq ﹨o﹨ac(○,1) 这两个网页有什么不同？

eq ﹨o﹨ac(○,2) 你认为哪个更好一些？为什么？

2、在Frontpage中打开该网页并逐一删除页面元素同时继续提问：

留在页面上的是什么？学生仔细观察展示的网页结构，讨论、交流、回答

回忆Word中表格的插入方法及技巧通过观摩学习，培养学生知识迁移的能力；讲授新知讲解演示1、设置网页背景；

2、利用表格进行布局；

3、插入图片、文字；

4、表格属性以及单元格属性的设置；听教师讲授操作要点；

根据自己的情况选择微课视频学习；使用微课视频，便于学生可以反复观看学习，更好的掌握操作要点、难点；任务驱动体验探究共享素材给学生，让学生运用Frontpage分小组进行网页的制作；

教师巡视、辅导可根据自己的具体情况选择合适的任务，可按具体要求操作，也可根据自己的意图进行设计；在设置任务时考虑到学生的个别差异，体现分层教学的重要性。作品展示互评自评根据网页作品评价表，对学生作品进行点评与指导；提交作品并进行自评与互评；在评价中互相学习，共同进步，可加深对网页制作的掌握；总结与升华表格布局的优缺点采用小组形式讨论培养学生学会反思

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