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粤教2003课标版《6.2.3数据加密》精品教案优质课下载
加密技术的应用。加密技术广泛应用于战争和商战中；
互联网中公用/私有密钥的加密技术简介；
个人用户日常密码的设定和管理技巧；
在此基础上，我新增加了一下内容，从深度和广度上对数据加密知识进行拓展：
古典密码体制：移位密码和代换密码；
密码破解方法简介：暴力法和统计法；
文件加密小技巧。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能目标：理解数据加密的相关概念和加密解密的过程；（重点）
掌握两个古典密码加密方法：移位密码和代换密码；（重点）
了解密码破解的两个方法：暴力法和统计法；（难点）
了解互联网中公用/私有密钥的加密技术；
掌握常用文件加密小技巧和密码设定技巧。（重点）
过程与方法目标：
掌握逆向思维方式，体会解密与加密的互逆过程；
了解密码及密码体制安全性地分析方法。（难点）
情感态度与价值观：
认识数据加密对于网络安全的重要性；
增强网络安全忧患意识；三、学习者特征分析学生对于数据加密是既熟悉又陌生，他们已经有了使用密码的生活经验，但对于计算机内部数据加密解密的过程并不了解，因此对于密码破解具有浓厚兴趣。
本节课加密解密所涉及的数学知识，学生已经基本具备。但密码分析和破解，对于学生来说依然很困难，因此教师编写好了移位密码加密解密的VB程序，降低学生进行加密解密时的难度。四、教学策略选择与设计情景教学策略。运用VB搭建可视化程序界面，创设加密解密的情景，让学生身临其境，体验数据加密和解密的过程；
启发式教学策略。就两个古典密码体制及其安全性，精心设计提问，启发学生层层深入思考。自主学习合作学习策略。充分尊重学生的主体作用，对于较为简单的重点知识，让学生自学；对于密码破解和密码分析这一难点，采用小组合作方式加以突破。五、教学环境及资源准备多媒体计算机教室，课件（电子导学案），加密解密VB程序。六、教学过程教学过程教师活动学生活动
情景引入播放：“家用摄像头遭入侵”视频。
提问：你家里有摄像头吗，家用摄像头数据为什么会泄露？
我们目前所处的计算机网络系统存在很多公开和未公开的漏洞，在这种不安全的环境下，如何确保我们的信息安全呢？ 数据加密！观看视频，思考学习目标课件呈现知识目录和学习目标自主学习：相关概念和加密解密的过程人们把可懂的文本称为明文；
把明文转换成的不可懂得文本称为密文；
把明文转换成密文的过程称为加密；
把密文变换成明文的过程称为解密；