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人教统编五四学制版六年级上册《第三单元 阅读 9 竹节人》名师精品教案教学设计
教学目标：
1、围绕“竹节人”这一线索，理清行文思路和文章结构。
2、品读关键语句，探讨玩竹节人的乐趣。
教学重点：
品味本文充满童趣又略带夸张幽默的语言，探寻玩竹节人的乐趣。
教学难点：
体会并理解竹节人游戏中蕴含的童心童趣。
教学课时：
预设2课时。
教学过程：
一、视频导入，激发兴趣：
观看斗竹节人视频，引入课文。
二、落实基础，梳理情节：
检测一：掌握字词读音
风靡 俨然 破绽 颓然 疙瘩
卡住 挨揍 鏖战 一绺 偃月刀
金箍棒 弄巧成拙 叱咤风云
检测二：梳理文章情节
学生：（ ）竹节人
（ ）竹节人
（ ）竹节人
老师：（ ）竹节人
（ ）竹节人
三、初读课文，揣摩文本：
1、搜索关于竹节人制作方法的句子。