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九年级上册数学《第十八章 相似形 相似三角形 18.4 相似三角形》获奖说课教案教学设计
2.理解相似图形的性质定理,掌握相似图形的判定定理.
过程与方法
1.通过观察实际生活中的图形,辨析相似图形,让学生体会数学与实际生活密切联系,激发学生学习兴趣.
2.通过观察、测量、辨析、归纳等数学活动,经历相似图形的概念的形成过程,培养学生观察能力及归纳总结能力.
情感态度与价值观
1.通过观察识别相似图形,渗透生活和数学中美的教育.
2.通过小组合作交流,培养学生共同探究的合作意识.
3.通过识别生活中的相似图形,激发学生探究、发现数学问题的兴趣.
教学重点
【重点】
理解并掌握相似图形的概念及特征.
【难点】
理解相似图形的特征,掌握识别相似图形的方法.
教学过程
新课导入
导入一:
欣赏图片.
【课件1展示】
(1)汽车和它的模型
(2)大小不同的两个足球
(3)大小不同的两张照片
【引导语】 上面各组图片的共同之处是什么?这些图形涉及的就是我们这章要学习的相似形问题.
导入二:
请同学们看黑板正上方的五星红旗,五星红旗上的大五角星与小五角星它们的形状、大小有什么关系?
导入三: