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北京版九年级上册数学《第十八章 相似形 相似三角形 18.4 相似三角形》集体备课ppt课件
过程与方法
1.通过观察实际生活中的图形,辨析相似图形,让学生体会数学与实际生活密切联系,激发学生学习兴趣.
2.通过观察、测量、辨析、归纳等数学活动,经历相似图形的概念的形成过程,培养学生观察能力及归纳总结能力.
情感态度与价值观
1.通过观察识别相似图形,渗透生活和数学中美的教育.
2.通过小组合作交流,培养学生共同探究的合作意识.
3.通过识别生活中的相似图形,激发学生探究、发现数学问题的兴趣.
教学重点
【重点】
理解并掌握相似图形的概念及特征.
【难点】
理解相似图形的特征,掌握识别相似图形的方法.
图片欣赏
上面各组图片的共同之处是什么?
.判断下列图形是不是全等形?如何判断?
(下列两幅图片均是全等形.判断依据:形状相同、大小相等)
观察下列每组图形,是不是相似图形?
【思考】
(1)两个相似的平面图形之间有什么关系?
(2)两个相似图形的主要特征是什么?
(3)如何判定两个图形是相似图形?
(4)相似图形的大小是不是一定相等?
(5)相似图形是否可以看作其中一个图形是由另一个图形放大或缩小得到的?
【结论】相似图形的特征是:
形状相同.两个图形的形状相同,则两个图形就是相似图形.