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六年级上册《第二章 分数 第2节 分数的运算 2.7 分数与小数的互化》优质课教案教学设计
【教学重难点】
教学重点：正确地将分数化成有限小数以及循环小数；
教学难点：归纳得出能化成有限小数的分数的特征.
【教学过程】
教学内容
主要活动
设计意图
课前练习
计算：
学生练习，教师巡视，个别辅导
集体核对答案
复习上一节课内容，帮助学生静下心来，进入上课状态
新知学习
（一）情境引入
你能说出八大行星吗？
2、如果水星、火星的直径分别约是地球直径的、，你能比较它们直径之间的大小吗？
师：如何比较它们直径之间的大小？
生：比较与的大小
师：如何比较与的大小？
【归纳】分数化小数的方法：
将分数转化为除法，用小数来表示商。
（二）探索新知
1、操作：请把下列分数化为小数
， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ，
观察：根据计算的结果，请把上述分数分类