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《第三章 一元一次方程 3.4 实际问题与一元一次方程 3.4.2探究实际问题与一元一次方程 球赛积分问题》最新教研教案教学设计（人教版七年级上册）
情感与态度：学生在从事探索性活动的学习过程中，形成良好的学习方式和学习态度，借助学生身边熟悉的例子认识数学的应用价值。
教学重难点：
重点：弄清题意，分析实际问题中的数量关系，找出解决问题的等量关系。
难点：把生活中的实际问题抽象成数学问题。
教学方法：学生小组、合作交流。
教学过程：
一、创设情境 引入课题
1、课件展示无为县足球联赛B组的积分榜的情况。
2、提出问题：（1）从表格中你们能发现哪些数学信息呢？（2）你们是如何发现的呢？
3、今天我们就一起来学习球赛积分表问题（板书课题）。
二、小组交流 合作探究
出示教科书P103探究2，提出问题：
1、观察表中的数据，你知道胜负一场的积分吗？你是如何得到的？
2、你们能用式子表示出积分与胜负场数之间的数量关系吗？
3、某队的胜场总积分等于它的负场总积分吗？
学生活动：小组前后同学合作交流，由代表汇报成果。
教师活动：规范学生的数学用语，帮助学生总结结论。
三、乘热打铁 牛刀小试
课件出示题目，学生自己先思考，再小组交流，给出结果。
四、自我小结 畅所欲言
通过本节课的学习我们有哪些收获？都掌握了什么？
五、布置作业 收获成果
1、必做题：教科书P112第9题
2、选做题：课件展示
六、板书设计