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《第一章 有理数 1.4 有理数的乘除法 1.4.1有理数的乘法 有理数乘法相关运算律》课堂教学教案教学设计（人教版）
经历数学规律的推导过程，通过体验有理数的乘法运算，感悟和归纳出进行乘法运算的一般步骤。
3．情感、态度与价值观
通过类比和分类的思想归纳乘法运算律，发展举一反三的能力。
教学重点和难点：
重点：乘法的运算律。
难点：符号的确定。
教学用具：多媒体。
教学过程：
复习：
1.叙述两个有理数乘法法则
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
任何数与0相乘，都得0．
2.叙述倒数概念
乘积为1的两个数互为倒数
0没有的倒数
倒数等于本身的数是______
正数的倒数是正数 负数的倒数是负数
a的倒数是______.
新授：
一、观察下列各式，它们的积是正的还是负的？
思考：几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？
归纳：
多个有理数的乘法运算的符号确定方法：
几个不是0的数相乘，负因数的个数是______时，积是正数；负因数的个数是
_________时，积是负数．