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六年级上册《第2章 分数除法 2.4 比 2.4.1 比的意义》优质课教案教学设计
当堂检测
归纳提升
理解比的意义,掌握比的各部分名称
理解分数除法和比三者之间的联系和区别，会求比值和比的未知项。
学生自学教材P18-19，解决下列问题
两个数相除，又叫做两个数的________
比的前项除以后项所得的商,叫做_________
两个数的比也可以写成_________形式
1.小敏和小亮在文具店买同样的练习本,小敏买了6本,共花了1.8元,小亮买了8本,共花了2.4元,小敏和小亮的练习本数之比是( ):( )
比值是( )；花的钱数之比是（ ）比值是（ ）
2．把一段24m长的笔？铁丝分成2：6的两段每小段铁丝的长度。
每小组的B同学汇报展示第1题
每小组的A同学汇报展示第2题
填空
1.( )：9=3
2．16：4=（ ）
3．求12：36的比值，就是求______除以_________所得的商，12：36=________-
4若a≠0,则a:a的比值是_________
两个数的比值,就是用比的前项除以比的后项，比值可以用整数、分数或小数表示。 比的比值通常用最简分数表示，能除尽的也可以用小数表示，能整除时就用整数表示。 教学后记
教学反思
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