1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（1）能通过Story time文本复习深入理解本课单词及句型语用功能；
（2）借助游戏强化介词on，in，under，behind及Where’s the/my …? 的用法;
（3）运用所学词汇和语言开展综合运用。
2. 教学难点：运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。
三、教学过程：
Step 1 Warm-up
1. T: Hello, boys and girls！How are you?
2. Enjoy two songs : In on by under (边唱边做动作)
< Where's the bird?>
Step 2 Review the story
1. 创设故事线：
T: Where’s the bird? Oh, it’s in the tree. The little bird and all his friends are in the tree. But it flies away and into Mike’s classroom. Where does the bird land? Let’s look and order the pictures.
（出示打乱顺序的四张图片，让学生看图片说）
2. 图文匹配
3. 课文缺词填空，学生看图回忆故事
4. Act it out学生分角色表演 2组（准备好教具）
Step 3 New teaching
大小声练习
T: Where’ s the bird? It’s in our classroom.
选一位同学面对黑板，教师把小鸟放在不同学生课桌里/上/后，让学生以声音的大小判断找到
介词词组：
选择出示练习册听力第一部分，看图造词组：
Find the differences
(1)逐个出现图片造词组—出示两组对比图，师生示范讨论：Find the differences.
In Picture A The bird is on the car. In Picture B The bird is behind the car.
(2) 小组合作讨论其他图片
4. Fun time
（1）转盘游戏
PPT出示4个盒子，分别表示不同地点： in/on/under/behind the box
中间放食品或文具用品，引导学生预测：