1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第3章 图形与坐标 3.1 平面直角坐标系 3.1平面直角坐标系》最新教研教案教学设计（湘教版八年级下册）
在直线上规定了原点、正方向、单位长度，就构成了数轴
数轴上的点可以用一个数来表示，这个数叫做这个点在数轴上的坐标． 例如点A在数轴上的坐标为-3，点B在数轴上的坐标为2。反过来，知道数轴上一个点的坐标，这个的点在数轴上的位置也就确定了。
学生：积极思考回顾以前的知识.
通过知识的回顾，让学生感受数学的联系，增加学生的学习、探索兴趣，便于学生以高昂情绪参与本课的探索过程 讲授新课 动脑筋
要想确定同学们在教室中的位置只需要2个数据,分别是排数和组数
显示班里的座位图，然后回答问题：
1. 请说出我们班第2组第4排的同学是谁？
2. 李亮的位置怎么描述呢?
学生：我们班第2组第4排的同学是王刚
学生：李亮的位置是第4组第2排
老师：我们可以用一对有顺序的实数（简称为有序实数对）来表示
如：李亮在教室里的座位可以简单地记作（4，２）
请问：(5,2)与(2,5)表示的是同一座位吗?
学生：不是
动脑筋
怎样用有序实数对来表示平面内点的位置呢？
学生;可以在平面内建立平面直角坐标系，然后找出对应的有序实数对。
那么，什么是平面直角坐标系呢？
在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成(简称直角坐标系)。记作：Oxy
相关概念;
正方向：x轴习惯取向右为正方向
y轴习惯取向上为正方向
原点：两条数轴的交点O
单位长度：相同
平面直角坐标系的三要素：