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3. 情感目标
让学生了解西方文化，知道随便询问年龄是不礼貌的。
【教学重点】
（1）能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：
How old are you? I’m … . How lovely! Here you are.
（2）能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
【教学难点】用学过的数词来谈论年龄。
【教学疑点】
【教学准备】挂图，卡片，PPT
【教学过程】
Step 1 Warm up
1.Sound time
2. Song time 《Count》
T:Is it interesting? This song is about “Numbers”.（领读2遍）
3.Count the numbers
a. T:OK , let’s count the numbers from 1 to 10.All right ?
点击PPT，放大1-10，跟录音读1遍, 跟老师升降调读两遍。
b. 跟老师做动作说数字。
T: Do you like this game ? Me, too.
4.Game: Smart eyes .
T: So, let’s play another game :Smart eyes .
规则:If you see the number , please say it quickly.
T:Good job! Where can we find these numbers in our daily life.
出示：电话号码，车牌，房间号 叫如何读，T示范，S读
T: Well done! You numbers can mean different things. It can mean telephon number,car numbers, and it can also mean ages.
Step 2. Presentation and practice
由Numbers 引出ages, 教句型How old are you?
T: If we want to know someone’s age, you can ask: How old are you ? 跟读2遍。
One by one问答操练, 了解更多关于年龄的文化。
介绍人物Mike, Helen, Tim 人机对话，分别问出他们的年龄。