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内容预览

Teaching Difficult Points1.能正确朗读日常交际用语“How lovely!”,发音准确。

2.能在情景中综合运用所学的日常交际用语进行会话。

教具准备

Teaching AidsPPT

课前自主预习

Independent Preview Before Class1. 通过自主阅读,了解课文大意。

2. 勾画出生词,试着了解其发音和意思。

3. 听磁带,试着跟读课文。教 学 过 程

Teaching Procedures修改或反思

Adjustment or ReflectionStep1 Warming up

1. Free talk.

T: Good morning, class.

Ss: Good morning, Miss …

T: Nice to meet you.

S: Nice to meet you, too .

T: How many students are there in our class?

S:45.

T: One, two, three, four, five...(作数人数状)

T: Boys and girls, can you count from 1 to ten?Let's count ,OK?

Ss: One, two, three, four, five ...ten.

T: Let's count from 10 to 1.

Ss: Ten, nine, eight, seven ...one.

T: You are so good. Can you find them?

Ss: Yes.

T: OK. Now let's play a game.

2. Play a game: Magic eyes.

Tip: 请同学们在各种物品中迅速找出数字,比比看谁是“火眼金睛”哦!

游戏方案:

游戏中共出示四幅图,每幅图中都有很多的物品和数字,请同学们迅速的在众多的物品中发现数字,并大声把它们读出来。在出示第一幅图时,教师可带领学生一起寻找数字,起到示范作用。

T: What can we learn from the game?