外研版七年级上册英语《Contents Module 5 My school day Unit 2 We start work at nine o’clock.》集体备课教案

外研版七年级上册英语《Contents Module 5 My school day Unit 2 We start work at nine o’clock.》集体备课教案教学设计

词汇：掌握go to school,get up,have breakfast,have lunch,go home,evening,have dinner... 语言技能目标

(1)辨别学校生活描述中的信息。

(2)能够根据阅读材料给图片排序。

(3)能够使用“and”和“then”连接两个简单句，并简单描述一个人的学校生活。 学习策略目标

(1)运用自主学习和小组探究合作学习的策略。

(2)留心以学校为主题的简单英语，并在同学之间积极的交流。 情感态度价值观

乐于谈论学校生活，培养良好的学习愿望和兴趣。 三 教学重点和难点

正确运用实义动词（主语为I,they,we,you）一般现在时的肯定句和否定句。 四 教具准备

多媒体、视频录音、PPT课件、导学案 五 学情分析

经过几个月的学习，学生们的语音已经有很大进步，所以词汇有自主学习的能力。

对于本节课的话题学生熟悉不陌生，贴近他们的生活，能快速的了解文章的内容。

学生们学风踏实，同学之间关系融洽，采用小组合作，探究学习的方法会很有效。

4、个别学生对于时态学习会吃力，所以要注意练习的设计。

六 教学过程

Step 1 Lead-in

Review (看动图做问答)

学生独立完成，课代表问：What’s the time?(What time is it?) 其他同学根据提示回答。

【设计意图】

复习时间表达法，为阅读做准备。学生自主完成，提高积极性。

2. New vocabulary (处理文章中的新词汇)

教师直接进入主题，”I will show you a typical school day. First, let’s see something Alex

Greenall does everyday.”展示图片，学生看图说短语。

【设计意图】

处理新词汇，用于解决文章中可能出现的语言障碍，并对课文内容进行预测，初步感知Alex

Greenall一天的学校生活。