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3）学生能听得懂，会说，会读句型How old are you? I’m …. This is for you. Here you are. Thank you. 并用句型来询问年龄和表示感谢。
2. 情感与态度目标：
以情感培育人，以兴趣吸引人，通过引导学生参与多彩的教学活动，营造一种轻松愉快的教学氛围，让学生充满乐趣地学习，学会感激别人对自己的馈赠。并指导在合适的场合询问别人年龄，遵循西方国家的礼仪风俗。
3. 能力目标
培养学生良好的学习习惯和学习方法。让学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。
五、教学重点：
能听懂、会说、会读本课词汇，初步理解运用本课句型，能正确理解、掌握对话的内容并能流利的朗读对话。
六、教学难点:
学生对英文数字1到10 的数字熟练掌握，并能在情境中正确使用句型How old are you? I’m …. This is for you. Here you are. Thank you.进行问答。
六、教具准备
相关图片、教学材料、头饰、录音等
七、教学过程
Step1 Warm-up
Free talk 引出 How lovely！
喜洋洋出场，介绍今天的任务。邀请大家和他一起参观玩具博物馆，但是先要完成四个任务。
Step 2
Task1：Play with Happy Sheep
1.“Brain storm”
Tell me the toys you know. 巩固How lovely！
Tell me the numbers you know. 学习number
Magic eyes.
Read the numbers as quickly as you can.
Task 2: Talk and sing with Happy Sheep
Talk with Happy Sheep
Hello, boys and girls. Today, I’m very happy to see you. I want to make friend with you. I’m five. How old are you?
S1:…
S2:..
Teach: How old are you? I’m….
Work in pairs.
Teach: This is for you.