三年级下册《Story time》集体备课教案下载-阜阳市优质课

1.懂得选择合适自己年龄的玩具。

2.培养学生对英语的学习兴趣。

三．教学重点：

1.数字1-10的教学，以及数词four, five, six, seven, eight, nine和ten的拼写。

2.能正确地理解并运用句型：How old are you? I’m…来询问他人的年龄及回答自己的年龄。

四．教学难点：

1.在情境下正确使用日常用语Here you are. How lovely!……

2.懂得选择合适自己年龄的玩具。

五．设计理念：

本册英语书是以三年级为起点的新教材，通过三年级上册的学习，学生对英语已经有了一个初步的了解，对数词1-10的英文表达也有了基本的掌握。Story Time板块也就是旧教材中的文本内容，但更加生动形象，顺应了三年级学生的年龄和个性特点。在教学过程中，利用歌曲、游戏、动画等学生喜爱并乐于接受的方式，使学生在玩中学，学中用，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的英语表达能力。

六．教学过程：

Step1:Warm up

1.Greeting

2.欣赏歌曲<>

3.Free talk：Hello/Hi/…I’m… What’s this? This is for you. Look at my skirt. …

[设计理念]：课始，和学生欣赏歌曲《Ten little Indians》，让学生在轻松愉悦的氛围中，感知今天所要学习的有关数词的内容。另外，和学生free talk,复习一些句型，为接下来的学习作一个铺垫。

Step2: Presentation and practice

1.T：Can you count from one to ten? 生从1数到10

2.T: OK. You are very clever. Next let’s play games.

A：Clap and count 有节奏地拍手并数一数12345 678910

B：Say the numbers one by one 快速开火车说一说

[设计理念]:三年级上册书，教学每个单元课题时，已经接触到Unit1到Unit10了，所以学生对数词1-10的英文表达已经有了一定的掌握。此处设置了2个游戏活动，让学生对数词的英文表达加深印象，进一步掌握本课时需要所学的内容。

3.T: Well done. But do you know how to spell them?

Now we have four groups:Group1, Group2, Group3 and Group4.

教师在黑板上贴出one two three four 请学生拼一拼

4.T: Next let’s have a competition.眼力大比拼

课件快速出示five six seven eight nine ten

学生凭眼力及反映记忆能力快速说出看到的数词的拼写

[设计理念]：学生对1-10数词的英文表达进行了巩固后，要进一步让学生掌握数词的拼写，设置眼力大比拼的小竞赛，让学生比一比，看谁看得最准确，速度最快，并给以小组奖励，促使学生在竞赛游戏中，集中精神，掌握数词的拼写。

5.介绍我的朋友Micky，欣赏他生日的动画(内容是How old are you? I’m six.)