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(2) 让学生会初步地用英语表达生活中的数字。
3.情感目标：
(1) 通过本单元学习，激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣，在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。
(2) 通过本单元学习，培养学生乐于接触外国文化的意识。
三、教学重难点
1、三会日常交际用语How old are you? I’m…
2、 准确认读课文中出现的数字单词。
四、教学准备
白板课件，作业纸 。
五、教学过程
Step1. Pre--reading
Sing a song.
2.奖励机制。
3.Play a game.
Step2. While--reading
T：Look at the toys.
S: How nice!/ It’s nice./ It’s great./ great!/How lovely!
Learn: How lovely!
2.Learn: Welcome to Toy Museum!
(1)Do you want to see more toys?Let’s go to the Toy Museum!
(2)电脑出示：Welcome to Toy Museum!跟读两遍。
3.播放脚步声：Who is coming too?电脑出示人物。
(1) Who are they?
S: Mike, Helen, Tim, Uncle John, worker.
(板书人物图片。)
4.Task1. Watch and answer
1）T: Do you want to know their age?How to ask?Let’s listen.
播放录音，learn：How old are you?板书并跟读。
2）How old are they? Let’s watch and answer.
(Ss watch video )