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七年级上册《Unit Two Holidays and Festivals Lesson 2 Festivals in China》优质课教案教学设计
period 1: the mid-autumn festival and the Dragon Boat Festival
Period 2: the Double Ninth Festival
Period 3: the Spring Festival
Period 4: My favourite festival
单元教学目标（知识、能力、情感）
知识目标：
1.通过学习，能用所学的单词和词组对喜欢的节日进行熟练地描述。
（1）掌握单词与词组important, traditional, envelope，have a big dinner, get money in red envelopes，watch colourful fireworks，during, relative, rice dumpling, the Spring Festival, the Dragon Boat Festival, the Mid-autumn Festival, the Double Ninth Festival,了解节日与词组get money in red envelope, visit relative, dragon boat race的关系。
（2）理解并运用句型 What festival do you like? I/We like…
What do you usually do during/at the …Festival? I/We usually…
What food do you eat during/at… Festival? I/We usually eat…
How do you feel?
2.能够准确运用铸型：Happy the … Festival在节日表达祝福。
3.能准确运用时态表达在节日常做的事情和所吃的别的食物
技能目标：
1.通过对“对话性文本”信息的提炼，能将其转化为陈述性文本。
2.通过节日特点的描述、情景对话等形式运用核心句型，习得语言。
3.通过听说训练、提炼关键信息等方式，加强学生思维能力的提升。
4.通过头脑风暴、自由对话、模拟游戏、活动参与等形式展开小组合作活动，运用习得语言。
情感目标：
通过本课的学习，学生能了解中国的传统节日以及风俗，感受其重要性，热爱中国的传统文化。
第三课时（the Spring Festival）教学目标
Teaching aims:
语言知识：
1.能够正确认读、在情境中知晓、记背并运用核心单词掌握单词：rice dumplings， the Spring Festival