《物理学让生活更美好——电与磁 第十四章 磁现象 七、学生实验：探究——产生感应电流的条件》精品课教案（北师大版（闫金铎主编）九年级全册）

《物理学让生活更美好——电与磁 第十四章 磁现象 七、学生实验：探究——产生感应电流的条件》最新教研教案教学设计（北师大版（闫金铎主编）九年级全册）

通过实验探究，知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件?

（二）过程与方法?

经历科学探究的过程，尤其是交流与合作过程?

（三）情感、态度和价值观?

1、在探究过程中，进一步强化积极动手、认真观察、动脑思考的探究习惯。?

2、在与小组成员合作完成实验中、在班级讨论交流中，培养学生的交流与合作的意识和能力

教学重难点

教学重点：对感应电流的科学探究，培养学生的交流合作意识。

教学难点：组织学生完成电磁感应现象的实验，要能归纳总结出产生感应电流的条件。

课前准备

U型磁铁、多匝线圈、灵敏电流计、开关、导线若干、铁架台。

教学过程

创设情境，

出示本节课标题，出示本节课教学目标。?

发问：导体在磁场中怎么运动，才能产生电流呢？

（二）根据课题，提出问题??

??产生感应电流的条件是什么???

（三）根据问题，小组合作探究

分析与论证：

1.电流产生的条件是什么？

⑴导体是闭合电路的一部分； ⑵导体做切割磁感线运动。

2.电流的方向与哪些因素有关？

电流的方向与导体切割磁感线的方向和磁场的方向都有关系。

总结：