济南版七年级上册生物《第二单元 多彩的生物世界 第二章 生物圈中的动物 第二节 脊椎动物的主要类群 鱼类》集体备课教案

济南版七年级上册生物《第二单元 多彩的生物世界 第二章 生物圈中的动物 第二节 脊椎动物的主要类群 鱼类》集体备课教案教学设计

（二）能力目标

通过观察鱼的外形、运动与呼吸等概述鱼适应水生生活的特点，培养学生

合作能力、分析解决问题的能力和创新意识。

（三）情感目标

建立生物体结构与功能相适应的观点，关注生物的生活环境。

二、教学重点

鱼类的主要特征

三、教学难点

探究鱼的呼吸和运动方式

四、教具准备

多媒体课件

五、教学方式和课型

多种方法相结合的新授课

六、教学过程

（一）新课导入

以“年年有鱼”这幅画开头，引出有鱼的美食进而引出本节主题。

（二）进入新课

??视频展示鱼类（淡水鱼和海洋图片），让学生感知鱼的多样性。

师：不管是淡水鱼还是海水鱼他们都有一些共同的特征来适应水中的生活，下面我们就以鲫鱼为例来了解鱼类有那些共同特征，它们是怎样适应水生生活的。

（1）鱼的外形

师：老师先给大家介绍一下鱼的结构，然后请同学们仔细观察视频，之后完成相关的问题：

①鲫鱼是什么体形？对于水中生活有何意义？

②鲫鱼的体色如何？这种体色有何作用？

③鲫鱼体表有什么覆盖着？用手捉鱼为何感到粘滑？这些特点与水中生活有何意义？

④鱼体表面两侧的侧线是怎样构成的，有什么作用？