七年级上册生物《第三单元　 生物圈中的绿色植物 第二章　 被子植物的一生 与生物学有关的职业　 农业技术员和绿色证书》获奖说课教案

一、教学内容分析

本框为人教2011版生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生的第一小节种子的萌发练习后的课外读物。基本上被老师和学生所忽视。但是如果处理好了的话可以在我们的教学中发挥重要的作用，使学生愿意学、会学、乐学。

二、教学目标

知识目标：了解农技员的工作内容及社会贡献。

能力目标：通过本节的学习,能够让学生切身体会到每一种职业都需要有相应的知识和技能作支撑,从而让学生深刻认识到学习知识和发展能力的重要性。

情感、态度与价值观目标：让学生直接感受到生物科学和技术的应用价值，以帮助学生了解相关的职业和学习方向,为他们进一步学习和步入社会作准备。

三、教学方法

主要以了解为主，介绍基本情况，用视频资料帮助学生了解具体情况，结合实际大量例子帮助理解

四、教学过程

教师活动 学生活动 设计意图

谈谈你的理想学生交流发言

创设问题情境，为学习新知识作准备。

为什么没有人选择农业?交流看法，误区

引入课题

农技员的工作是什么?学生讨论，交流展示从实际出发，了解生活

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

五、教学策略选择与设计

教师创设情境启发、引导，学生自主探究、思考、动手、讨论、交流学习成果。

新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。