人教版八年级下册《第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 科学·技术·社会 人类与传染病的斗争》名师精品教案

人教版八年级下册《第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 科学·技术·社会 人类与传染病的斗争》名师精品教案教学设计

二、学情分析

由于我所教的班级里农村学生较多，他们平常和外界交流很少。对于传染病的内涵知之甚少，特别是一些概念像病原体，传染源，传播途径等，更是无从知晓，因此这些概念是所讲重点。八年级学生活跃、有强烈的求知欲和探究精神，所以在设计活动时以调动学生的学习积极性为目的，引导他们对资料进行分析，使课堂体现一学生为主体，教师为主导的探究式教学新理念。

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三、教学策略?

1、观看视频，让学生直观形象的理解传染病的相关知识。

2、精心设计活动，利用活动提高学生合作探究能力，同时加深学生对知识的理解。

四、课时：1课时

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五、教学过程设计

课 题 传染病及其预防 年级 八年级下册 备课人 刘香梅 时间 2018.3 教学目标 ①知识和技能：举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施；说出几种传染病的病原体、传播途径和预防措施。

②过程与方法：学生通过具体的事例和生活中的材料，在建立感性认识的基础上建构概念。

= 3 \* GB3 ③ 情感态度价值观： 通过具体的事例分析养成良好的卫生习惯。 重点、难点 密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防的措施以及养成良好的卫生习惯。? 教学方法 合作讨论 延伸拓展 教学准备 《传染病及其预防》课件；搜集有关传染病的资料和录像片。 教学过程设计 课时 流程 教学活动（课前预设） 个性

设计 第

一 课时

一

检查预习目标导航

5分钟 完成书本72页的调查表。

二

自主学习合作探究20分钟 探究一：结合自己的生活经验，尝试说出几种常见传染病是由什么引起的？

疾病名称

病因

疾病名称

病因

流行性感冒

手癣、足癣