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《第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 少年有梦》最新教研教案教学设计（人教统编五四制版(部编版)六年级全册）
本节课是“少年有梦”这一框的第二目，在第一目明确了少年时期编织梦想的意义之所在后，第二目开始和学生破解怎样实现梦想这样一个难题，让他们懂得努力是梦想与现实之间的桥梁，以及努力就能改变的道理，并初步掌握努力的方法。
二、学情分析
告别小学，跨进中学的大门，学生步入人生发展的新阶段，也是从儿童到青少年时期过渡的特殊时期。从入校的实际表现来看，一方面，他们跃跃欲试，对新的生活充满了憧憬和期待。另一方面，又对新生活新环境倍感陌生和困惑，急需树立在人生新阶段的目标和梦想，尽快完成从小学生和中学生的角色转变。少年的兴趣爱好是非常广泛的，梦想有时更是天马行空，如何让梦想变得脚踏实地，更具有持久性，他们需要积极的引导，以及科学的方法做指导。从本目教学内容来看，就是帮助学生理解如何用努力去架起梦想与现实间的桥梁，让他们建立起努力就有改变的生活信念，为人生新阶段的奋斗做好准备。
三、教学目标
情感、态度价值观目标：感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。
能力目标：初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力；培养思辨的能力。
知识目标：懂得努力是梦想与现实之间的桥梁，以及努力就能改变的道理；并初步掌握努力的方法。
四、教学重点与难点
教学重点：努力是梦想与现实之间的桥梁。
教学难点：努力的内涵和方法。
五、教学过程
教学过程
老师活动
学生活动
设计意图（对应的教学目标）
环节一：导入
播放公益广告《有梦想的孩子》
1、回顾上节课的内容“有梦就有希望”，所以从小我们都要怀揣梦想。
2、提问：这些孩子的梦想能实现吗？
回答1：能实现，如果梦想符合个人的实际能力，且足够努力的话应该能实现。
回答2：如果只是空想就不能实现。
回答3：如果中途放弃梦想，也没法实现。
复习旧知，提出如何实现梦想这个话题。
环节二：
教材P11探究与分享“梦想与现实”几种观点