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六年级全册人教统编五四制版(部编版)《第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 少年有梦》优秀教学教案教学设计
二、基础学情分析
告别小学，跨进中学的大门，学生进入人生发展的新阶段，生命成长的新旅程。初中学生朝气蓬勃，充满活力，但是认知能力、思维方式和社会经验等都有待进一步发展。初中低年段学生对梦想仅有一些模糊的认识，至于什么是梦想，梦想对自己、他人、国家有什么意义，如何来实现梦想，却是一知半解。围绕“什么是梦想？”“你的梦想是什么”“如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？”一系列的问题，引发学生去思考到底怎样实现梦想。通过本框内容的学习，和学生一起讨论梦想的意义，鼓励学生勇于追梦。随后，引导学生探寻梦想与现实之间的关系，激励学生用努力架想梦想与现实之间的桥梁，建立起努力就会有改变的生活信念。
三、教学目标
【情感、态度和价值观目标】
培养关注未来的思想情感，了解梦想就是希望，树立积极向上的人生目标。懂得梦想与现实的距离，梦想对个人、对国家、对时代的发展都有很大的作用。
【能力目标】
知道梦想是对未来美好生活的愿望。少年的梦想反映了其对生活的态度。了解少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，少年的梦想与时代有脉搏紧密相连。懂得实现梦想需要付出努力，努力就会有改变。思考追逐梦想、实现梦想的方法。
【知识目标】
把握放飞梦想的机会，正确分析现实与梦想之间的关系。寻找努力实现梦想的方法。
四、教学基本问题
为什么要有梦想？怎样实现梦想？
为什么要有梦想？怎样实现梦想？
你是梦想是什么？
你是梦想是什么？
如果梦想不能实现？梦想还有意义吗？
如果梦想不能实现？梦想还有意义吗？
实现梦想要付出哪些努力？
实现梦想要付出哪些努力？
梦想与现实之间有什么关系？
梦想与现实之间有什么关系？
五、教学过程
第一课时
【课时目标】
1.感受梦想的力量，形成对个人成长与祖国发展美好未来的期许，树立积极、乐观、向上的人生态度，进而产生热爱祖国、奉献社会的美好情感。
2.通过阅读、欣赏、交流、分享，尝试思考追逐梦想、实现梦想的方法，想想应该怎样接近梦想与现实的距离。