人教统编五四制版(部编版)八年级下册《第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 国家权力机关》名师精品教案

人教统编五四制版(部编版)八年级下册《第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 国家权力机关》名师精品教案教学设计

3、提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。

4情感、态度与价值观目标：感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。

二、教学重点和难点：

1、本课的教学重点是人民代表大会制度，

2、本课的教学难点则是人民代表大会的职权与人民代表的权利与义务。

三、学情分析

对于人民代表大会，学生们在平时的生活中只是通过新闻媒体有简单的了解，没有深入的认识，不能从深处分析问题，。通过本科的学习可以使学生对我国的人民代表大会有一个全面的认识，在政治生活中能够正确的参与国家的管理。

四、教学设想

本框题内容涉及人大的活动，知识点较多，内容较陌生，在教学中要通过创设情景，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。

五、教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课时安排：一课时

七、教学过程与教学内容

（一）导入新课：同学们知道，在我国，国家的一切权力属于人民。那么，我国人民是怎样行使管理国家的权力的呢？是通过人民代表大会。我国宪法规定：“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”

图片展示如下：

（二）探究活动、精讲点拨

自主探究：2015年3月16日，第十二届全国人民代表大会第三次会议经过表决，通过了关于政府工作报告的决议、关于全国人大常委会工作报告的决议、关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议，决定批准这四个报告。

(1)说说你对全国人民代表大会的理解。

(2)《政府工作报告》为什么要由全国人大审议和通过？

(3)材料说明全国人大行使了什么职权？

学生自主探究，教师引导梳理相关知识

（三）知识梳理 巩固提升

人民行使权力的机关

1、全国人民代表大会

(1)性质：最高国家权力机关