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三）情感目标
1. 对英语学习的持续兴趣以及用英语表达的自信。
二．教学重难点
能熟练运用所学单词和日常交际用语与他人交流讨论，并获得运用所学语言进行交际的能力，要求语音正确，语调自然。
三．教学准备
1. PPT.
2. 纸质小梳子，小镜子。
四．教学过程
Step1. Preparation
1. T: Let’s begin our class. Class begins! Good morning, children!
Ss: Good morning, Miss zhang.
T: Do you remember these numbers? Can you read?
Ss: Yes.
T: Let’s read!
Ss: one, two, three...
T: Yes, You are right.Now, Let’s play a game: Missing game.
(点击数字消失)
T: What’s missing?
Ss:...
T: Well done!
教授单词eleven和twelve.
出示eat和let 请学生自己读一读，并组成单词eleven.
同样的方式用two和red，引出单词twelve.
Step2&3. Presentation and practice
PPT 出示三个数字5 ,6,7，以及周五，周六，周日的英文缩写
（由于三年级的孩子还没有学过星期，所以在这里设置了猜测数字含义的环节）
T: Here are three numbers: five, six, seven.What do they mean? Guess?
S1:Number 5.
S2: I’m five.
S3: five