人教统编五四制版(部编版)八年级下册道法《第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 公平正义的守护》集体备课教案

人教统编五四制版(部编版)八年级下册道法《第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 公平正义的守护》集体备课教案教学设计

2、能力目标:

培养分辨正义行为与非正义行为的能力。学会运用合理的方式追求社会公平，捍卫公平。

3、情感、态度与价值观:

在感悟公平正义过程中,激发社会责任感,对公平正义充满向往和追求。

二、教学重点：怎样守护正义

三、教学重点：怎样坚守公平

四、教学环节

（一）导入：【活动一：欣赏小品 】《违反交通规则》

思考：（1）小品中哪个行为是公平的行为？哪个不是公平的行为？

（2）我们的生活还有哪些坚守公平的行为？

（二）自主学习（书P112~P117）

思考题：

1、为什么要坚守公平？

2、怎样维护公平？

3、为什么要守护正义？

4、怎样守护正义？

（三）教师讲授新课

讲解1.我们为什么要坚守公平？

2.教育公平。举例：近年来，珠海推行指标生政策、扶持民办学校发展政策、阳光分班政策等努力坚守教育公平。

举例: 斗门区与云南省福贡县举行教育精准对口帮扶。

( 本校的赵成裕老师积极参与 )

（四）播放视频《江家姐弟做良心秤》

【活动二：各抒己见 】：江家姐弟为什么坚持做良心秤？

教师归纳：怎样坚守公平？

(1)个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场 ,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,为营造一个公平的环境尽我们所能。