1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级上册《第二章 地图──传输地理信息的工具 2.1 认识地图》优质课教案教学设计
课型
新授课
课时
1
课题
地形图的判读（1）
教学
目标
1.会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、陡崖等山体部位。
2.运用等高线地形图，判读山坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。
3.学会在日常生活中，运用等高线地形图解决实际问题。
教学
重点
1.用海拔计算地面高度。
2.等高线稠稀与坡度徒缓。
教学
难点
在等高线图上识别各种地表形态。
项目
及
要求
项目：1、世界最高峰喜马拉雅山的珠穆朗玛峰的高度是8848米，而生活在青藏高原上的人们看它只不过4000米高，为什么一座山峰会有两个不同的高度值呢？这两个高度值又是如何测量得到的呢？
2、亲手绘制等高线。
要求：1、掌握海拔与相对高度的概念。
2、掌握等高线特点。