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《第二章 地图──传输地理信息的工具 2.1 认识地图》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）
谈话法
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? 以时兴的旅游设置问题，使学生初步感受地图对生活的有用性，产生进一步学习地图的兴趣 二、设问引导读图—讨论答题?—启发学习 读图1.22，设问：1、比较台湾地图和卫星影像图有哪些相同和不同之处？（缩小了）（选择性地呈现地形、河流、城市、交通线）
2、??大家对这张图上的方向应如何辨别呢？台北位于高雄的什么位置，你怎么辨别的？台湾岛位于福建的什么方向？
（根据学生反应调整教学方案，可就着教室周围地理事物一起辨别方向）
3、??通过台湾地图，我们可以查询到哪些信息，你是怎么知道的？（台北、日月潭、玉山、玉山的海拔、台湾岛的铁路干线等）
4、??你如何利用台湾地图量算出基隆到台北的实地距离？ 阅读
比较
讨论
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? 通过比较，逐步理解地图含义；知道地图是记录和传递信息的一种工具
启发学生观察指向标（指北针），并利用指北针辨别方向。
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启发学生看图例，查询地理事物；逐步理解图例含义。
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