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《第三章 世界的气候 第二节 气温与降水》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）
【活动一】自主学习（阅读课本P74—75）
1.降水形成的基本条件是什么？
2.主要降水类型有哪些？各自形成过程是怎样的？
3.降水量用什么测量？单位是什么？
学生:自读课文，自己归纳降水条件，降水类型
运用微课介绍降水的类型及形成特点
教师:指导、点拨、总结。
通过阅读课文初步了解降水的概念，运用微课，吸引学生注意力，提升兴趣，为下面学习做好铺垫。 【活动二】合作探究（读图7—14）
1.赤道地区和两极地区降水量差别；
2.南、北回归线附近，大陆东岸与西岸的年降水量有什么差别？
3.在温带地区，大陆内部与沿海地区的年降水量有什么差别？
学生：先独学再群学。
教师：让学生充分思考和交流后，根据学生的思考情况，开展师生互动。引导学生会看图、读图，分析归纳出世界降水的分布
掌握学习地理的方法----图文结合，既能培养学生读图、析图的能力，又能培养学生解决实际问题的能力。
【活动三】拓展延伸
“乞拉朋齐”被誉为世界雨极之一
1.请在地图册中找到它的位置
2.结合所学分析其成为世界雨极的原因
学生：结合所学，小组讨论乞拉朋齐成为雨极的原因；
教师：播放视频，进一步引导学生提取原因 培养对地理问题的综合思考，将所学及时运用到分析问题中， 导练：当堂检测 学生抢答 学以致用 导思：
课堂小结：思维导图
作业布置：分层作业 拓展延伸：我们的家乡年降水量偏少，比较干旱，面对现实，在建设“美丽临洮”过程中，对于水资源，我们该如何高效利用
情感价值培养，最终回归到建设“美丽临洮”增强节水，高效用水的意识 板书设计：
形式：雨、雪、冰雹等
测量：雨量器、量筒 单位：mm